När tidsplaneringen spricker!

Just idag hade jag planerat allt så bra- barnen skulle med farmor och faster på bio, mannen skulle till stuga och klippa gräset och själv skulle jag åka upp till skolan och börja skriva på min hemtenta…. Istället vaknar jag med feber i kroppen, inte mkt men ändå tillräckligt för att göra att kroppen värker och huden ömmar! Så nu när familjen åkt på sina saker så ligger jag här i soffan och tycker lite synd om mig själv- tog en Ipren förut men var tvungen att använda den fejk-feberfria-timmen som den gav åt att åka och handla….alla tandborstar till barnen var slut, slut på kolsyrepatronerna (kan inte leva utan!) och dessutom köpte jag en ny almanacka….jag kan verkligen inte leva enbart med en dag-för-dag almanacka…den ger noll översyn över hur veckan ser ut…ska skriva ett eget inlägg om det.

Så ja, här ligger jag och försöker äta kiwismootihe och Baobab i ett försök att boosta kroppen med C-vitaminer….imorgon är det forskarföreläsningar på universitetet, då kommer många av de forskare som finns på KAU inom psykologi och berättar om sin forskning- så himla intressant men det känns som jag kommer få spendera dagen i biblioteket istället om jag ska hinna klart till delinlämningen som är på tisdag… Suck! 

 

Dagens skolshopping

Jag hade lite köpa-skolsaker-behov idag och istället för att åka in till stan shoppade jag det jag behövde i Campusbokhandeln då jag redan hade innestående credits där för några böcker de sålt åt mig! 

Jag köpte 3 pappersmappar (tjocka) till barnen som de kan lägga sina teckningar i, en plastpärm till en rapport jag läser just nu, några överstrykningspennor (en ny modell med två olika färger- recension kommer), plastflikar med små pilar på att använda i böcker och ett skrivblock som jag ska använda bara till C-uppsatsen!  

Nu ska jag hämta hem barnen och ta helgen, i natt ska en kompis till tjejerna sova över så förmodligen blir det en sen kväll och tidig morgon här hemma….och på söndag ska jag skriva hemtenta!

Trevlig fredag på Er!

Prata med dig själv!

Det finns många olika studietekniker och jag tänkte presentera några av den- här kommer första tipset (som jag tagit från en kompis, jag själv tycker inte alls det är ngn bra studieteknik- men det gäller att hitta det som passar en själv!):

Prata högt med sig själv!

Gå igenom det du lärt dig/ska lära dig högt fast du är ensam, förklara, berätta och lek att du är föreläsaren på kursen! Föreställ dig att du ska förklara ett fenomen för en person som inte kan ngt alls (motsvarar väl G-nivå kan jag tänka mig) eller låtsas att Du har en djupare diskussion med din favoritföreläsare eller ngn som du vill imponera på (VG-nivå). Gå runt i rummet, gestikulera och sätt upp ett stort papper på väggen som du kan ha som whiteboard!

Ha en egen föreläsning med andra ord! 

 

Examensförvirring!

Kandidatexamen (Bachelor of Art/Science)
Omfattar 180hp (3år) där 90hp måste vara inom samma ämne med en avslutande C-kurs.
Resten av kurserna kan vara inom vilka ämnen som helst och på A-nivå eller högre. Observera att de 90hp som används i en kandidatexamen inte kan användas igen i en MagisterExamen (se nedan) så tänk dig för innan du tar ut en kandidatexamen.

Magisterexamen (Master of Art/Science)
Motsvarar 220hp (4år) där 120hp är inom samma ämne med en avslutande D-kurs.

Masterexamen (Master of Art/Science)
Efter en ej uttagen Magisterexamen fortsätter man och läser 120hp (2år) inom huvudämnet. Detta söks som ett helt nytt program och garanterar inte att man kommer in trots avslutad D-kurs.

Licentiatexamen
Uppnås efter godkända studier inom forskarutbildningen, motsvarande 120 hp varav minst 60 ska avse en vetenskaplig uppsats (2år).

Doktorsexamen
Doktorsexamen (kräver en licentiatexamen),
motsvarande 240 hp (4år) varav minst 120 ska avse en vetenskaplig avhandling som ska ha försvarats muntligt vid en offentlig disputation.

Dagens redovisning & spöregn

Alltså, vilket jäkla väder det är idag….verkligen spöregn! Men jag läste att sommarvädret kommer tillbaka på lördag, egentligen kan det lika gärna bli höst nu (fast helst inte regn) när skolorna börjat!

Idag hade vi redovisning av upplägget för en fiktiv forskningsfråga- vi hade valt ”Hur hanterar och upplever studenter stress?”
Tanken var alltså inte att vi skulle göra själva forskningen utan enbart berätta hon hur vi hade lagt upp forskningen och tankar kring ontologin och epistemologin kring frågan. Vi bestämde oss för att göra en kvantitativ undersökning med ett stickprov på minst 100 personer. Dock var vi inte alls så förberedda som vi borde varit men som tur är kan jag (och de andra) prata på om ingenting hur länge som helst så det gick jättebra ändå- i slutet av föreläsningen fick vi hemtentan som ska lämnas in 14 september….men innan dess är det två delseminarier på hemtentan. Tentan går ut på att skriva en inledning till en uppsats, komplett med artikelreferenser och kurslitteraturen, då jag tänker att det bästa vore att skriva en inledning till hemtentan som jag faktiskt kan använda till kommande uppsats, vilket betyder att isf måste jag bestämma ämne imorgon!

Efter föreläsningen gick jag och pratade lite med Föreläsare och doktorand-H som har ett spännande projekt under hösten, hon hade en del förslag kring uppsats och en undersökning som jag antingen får göra helt självständigt eller tillsammans med henne- första måste det dock godkännas av projektledaren….jag hoppas så att det blir godkänt att släppa in mig i projekten! Jättebra inför framtiden och jättebra ämne inför C-uppsatsen!

Nej, nu ska jag googla lite artiklar och sen ska A hämtas hem! 

 
Läste att Stockholmsuniversitet (tror jag) hade fått ett eget Starbucks på campus – drömmen ju!

På 8 sekunder hinner du…

Ni följer väl Rock n’ Roll-professorn Micael Dahlén?
DNG2014_AAGN_05857_svv_lhb

 

 

 

 

Förutom att han är sjukt cool så är han faktiskt professor i Företagsekonomi- ngt av en förebild när jag pluggade ekonomi och fortfarande en cool själ även om jag numer pluggar Psykologi (förresten är företagsekonomi till stor del är psykologi, speciellt om man riktade in sig på marknadsföring som jag gjorde)!

Hur som helst, det jag skulle skriva om var det att Han skrev en krönika i GP igår som hette ”Räkna till åtta. Snälla” som vi pratade om idag när vi pratade om att folk borde ha ngn typ av självcencur på nätet. Krönikan handlar om vad man kan göra på åtta sekunder och det nämns alltifrån läsa en haikudikt till att klappa en katt 10 gånger….själv kan jag antagligen göra en himla massa på åtta sekunder men det beror mest på att jag är en suverän multitaskare (fast forskningen visar ju iofs att multitasking inte är direkt tidseffektivt) men med tre kids så måste man typ laga mat, blåsa på ett obefintligt sår och hjälpa ngn av med gummistövlar på samma gång…. Jo, iaf åtta sekunder tar det för hjärnan att utveckla en känsla av empati för en annan människa – åtta sekunder att sätta sig in i en annan människas situation….verkligen ngt att tänka på innan man häver ut sig diverse elakheter på nätet eller IRL!

Det jag ville komma till var att åtta sekunder är enormt kort tid men som kan användas som en prevention mot hat eller som en prevention mot vad-som-helst egentligen!
Välj ut en negativ sida hos dig själv- tex. brukar du prokrastinera (skjuta upp saker till en annan dag)?
Ta åtta sekunder på morgonen och gör en att-göra-lista!
Är du sur och grinig? Ta åtta sekunder på morgonen och tänk tacksamma tankar!

Så ja, det här blev blev världen mest flummiga inlägg men om du bara tar med dig en enda sak efter att ha läst det så är det det här: Läs Micael Dahléns Nextopia- En bok som förväntningar och hur de påverkar oss!

Hur man använder klisterflikar!

Jag vet egentligen inte vad de ska kallas de där små lapparna? 
Klisterflikar? Flikar? Mini-post-its? 
Oavsett, så är de verkligen jättebra och jag använder ca 1miljon små lappar per termin!

Hemtenta
Om kursen avslutas med en hemtenta så använder jag klisterlapparna i olika färgkoder- en färg för en fråga på hemtentan. Tex så är fråga 1 – gul, fråga 2 – rosa och fråga 3 – lila…sen när jag läser kurslitteraturen, är på föreläsningarna etc så sätter jag en färgad klisterlapp när jag läser/hör ngt som passar in på just den frågan, på så vis är det enkelt i slutet av kursen när jag ska börja besvara frågorna- då är det lätt att hitta svaren på de specifika frågorna utan att behöva läsa igenom allt eller leta efter vart-jag-läst-vad….

Salstenta
Om kursen avslutas med en salstenta så färgkodar jag klisterlapparna enligt följande –
gul = repetera
rosa = googla och läs mer om
lila = jätte, jätte, jätteviktigt
(dock står det kanske viktiga saker på de flesta sidor i en kursbok men då kan man ändå färgkoda där ett viktigt stycke börjar och sedan läsa hela stycket)

 Såhär ser mina böcker ut efter en kurs…