Två timmars lugn och ro

Lördagar innebär numer att jag får två timmars plugglugn, visserligen i en iskall träningslokal som luktar inte-så-fräst (minsta sagt, haha!) men med kaffe och en fleecefilt så funkar det finfint! 

 Medan vi är i Xnäs-hallen så är tjejerna på kalas på Leos för en grannkompis, minst sagt laddade tjejer – dock hade de (eller iaf en av dom) stora klädproblem och jag hade verkligen viljat vara en fluga på väggen när N sedan ska fixa deras hår enligt önskemål. Han är faktiskt väldigt duktig på att fixa både hår och måla små naglar så egentligen vill jag helst vara en fluga för att det ser så gulligt och bakvänt ut!

Efter träningen är tanken att vi ska åka och handla, A är världens bästa att ha med när man handlar! Dels gillar han det, dels tjatar han aldrig (nästan) om att få köpa saker och dessutom hjälper han till att bära tills armarna går av – idag tänkte jag även att det får bli lunch på Subway, tjejerna äter på Leo och ikväll ska vi laga lite Mellomys-mat och korka upp barn-skumpan!

Helt klart en bättre lördag!
Imorgon ska A hem till sin pappa en sväng och tjejerna ska på gympa – vilket innebär att jag får ytterligare en timme till att plugga (och en timme till trevligt fika med en gammal kompis). Efter dagens och morgondagens plugg hoppas jag att jag är redo för ett möte som F bokat in åt mig på måndag – det är med en doktorand som har gjort en studie där Hon försökt se ett samband (om det finns ett samband) mellan vandalism och klotter och vissa personlighetsdrag (som eventuellt kan tyda på impulssvårigheter, dvs att de är i riskzonen för ADHD-personlighet)….
(Mer om min tänkta studie kommer i ett inlägg längre fram, när allt är spikat och klart och då tänkte jag även skriva om själva processen till att komma fram till en frågeställning).

Finally – en bra dag!

Äntligen är (typ) forskningsfrågan för min studie spikad – på måndag har jag ett möte med en doktorand på KAU som kan mer om området än jag (vilket de flesta inom Neuropsykologin antagligen kan, haha!) och sedan på tisdag har jag sista mötet med min handledare innan jag påbörjar skriva mitt forskningsPM men då är tanken att vi mer ska gå igenom tillvägagångssätt och analysmetod samt konstruktion av enkäten!

Känns så himla skönt just nu, även om det är otroligt långt kvar så känns det som att jag är på gång och nu kan jag ju skriva när helst jag får tid – men som sagt, examinatorn måste godkänna mitt PM först så det är bara att hålla tummarna för det!

Efter mitt möte på skolan åkte jag hem, fixade lite småsaker och gick för att möta upp A som var påväg hem från skolan, sedan betade vi av det sista på läxan inför morgondagen och sen kom små febriga tjejer hem – de var pigga och glada som vanligt efter en dag med Bokrea och körsång men jag kände direkt att de hade feber…inte mkt men ändå feber. Så imorgon får de hänga här hemma med mig och sedan när jag ska iväg en snabb sväng får de leka med Morfar, pannkakslunch är beställd (Morfars pannkakor är barnens favoritpannkakor!).
Nu sover barnen, N är och tränar och jag försöker förbereda måndagens möte – då ska jag ha hittat ett validerat (tillförlitligt) verktyg för att avgöra om en individ ligger i riskzonen för att ha ADHD…spännande (hej, Nörd)!

Varför? Varför? Varför?

Ärligt – varför skriver man ett mail till sin handledare där man ”lovar att ha massa bra forskningsidéer att presentera imorgon” ???
Jo, jag vet ju varför jag skrev så…jag tänkte nog att om jag skrev att jag hade ”sååå många braaaa idéer” så skulle ha klämma in ett möte med mig imorgon – haha!
Känns ju jättebra att jag egentligen inte har så många idéer utan egentligen vill att han ska ge mig en studie och så gör jag den! Just nu är jag så jäkla less på alltihop att jag vill byta institution och börja plugga juridik igen… Hur som helst, imorgon kl 13.00 måste jag ha några bra idéer, hur det ska gå till vet jag inte riktigt och dessutom verkar morgondagen bli en VAB-dag – dock har ingen av oss vabbat sedan hösten 2014 så jag ska väl inte direkt klaga…

Nej, nu ska jag försöka spåna fram några idéer och sedan vid 20.00 kommer N hem från jobbet så då ska vi äta charkuterier och se på Mästerkocken tillsammans!

  Idag hängde jag ett tag med A på hans friluftsdag, jag satt iofs mest i solen och drack kaffe tillsammans med lärarna, så det var helt klart ett par bra timmar- haha!

Att läsa flera kurser samtidigt…igen…

Här kommer ytterligare ett inlägg om att läsa flera kurser samtidigt…just nu läser jag alltså tre kurser samtidigt och jag ska även skriva min B-uppsats och läsa makroekonomi i vår….som jag skrev i mitt förra inlägg så krävs det planering, planering och planering!

 Såhär försöker jag strukturera upp alla datum, enkelt och överskådligt…sen gör jag ett nytt sånt schema för varje vecka samt ett dag-för-dag-schema där jag skriver upp vilka av alla uppgifter jag ska göra vilken dag!

 Hur planerar Ni era studiedagar?

Förresten, älskar min kalender (den heter Letts Flexi) som har en blank sida per vecka för anteckningar och dessutom 60 blanka sidor i slutet av kalendern!

Att inte alls göra som planerat…

Igår hade jag ju möte med min Handledare och som jag skrev innan så ”tänkte jag verkligen kämpa” för min studieidé för den var ju sååå bra… Blev det så? NEJ!

En minut med F och hela min idé var sågad – haha!
Nu låter det som F var superelak och bara sågade min idé men efter typ en sekunds diskussion så insåg jag också att den inte var hållbar som en kvantitativ studie, det var en alldeles för ”mjuk frågeställning” som krävde intervjuer och jag vägrar göra en kvalitativ studie!

Så ja, nu är jag tillbaka på ruta ett igen….igår höll jag seriöst på att börja grina all over Fs skrivbord….som tur är så fick jag lite uppmuntrande ord på vägen (haha!) och så satte jag en deadline att imorgon måste jag ha bestämt min frågeställning – tiden börjar rinna iväg och dessutom ska jag använda datan till D-studien även till min B-uppsats som jag tänkt skriva klart i vår vilket innebär att jag måste påbörja min datainsamling typ nästa vecka! Skjut mig….

Nej, nu ska jag försöka fokusera på det här fram till 11.00, för då ska jag hoppa in i bilen och möta upp A på hans friluftsdag….att få snöra på sig skridskorna och njuta i det fina vädret känns som ett bra sätt att rensa huvudet!
11

Finally back!

Nu har jag återigen landat på KAU, att vara hemma, hos mina föräldrar eller Svärföräldrar eller i stugan så finns det inget ställa jag älskar så som KAU! På någotvis så känns det som jag blivit vuxen här….helt stört antagligen men jag flyttade hemifrån efter gymnasiet och började plugga direkt, pluggade när jag blev med barn med A, pluggade när han var bebis, pluggade genom allt kaos som följde med att vara ensamstående mamma som 23åring och har sedan till och från pluggat hela mitt vuxna liv – KAU har blivit som någon sorts fristad där jag gör saker för min egen skull (den berömda ”egentiden”) och då jag kan ha fullt fokus på sånt som intresserar och enbart rör mig…. Jaja, eventuellt kanske jag borde gå till en psykolog, haha

 Idag kom jag iaf hit sent för idag hade jag inne föreläsning mellan 13-17 som jag brukar ha utan nu ska jag träffa F min handledare kl 17.00 och sen ha föreläsning 18.00 – 21.00. Mamma och Pappa är hemma med barnen för N ska ut med jobbet ikväll – hur livet skulle funka utan mina föräldrar och svärföräldrar förstår jag inte….

Hur som helst, nu ska jag skriva ut lite saker jag behöver inför föreläsningen och så ska jag tjuvlyssna klart på samtalet som han bakom har med sin flickvän(?)….det verkar helt klart vara en fnurra på tråden mellan dem kan man säga och han säger så skumma saker att jag får bita mig i läppen för att inte lägga mig samtalet, haha!

Att välja forskningsfråga

Att välja forskningsfråga är svårt, jobbigt, ångestframkallande och läskigt!
Hur väljer man vad man vill skriva om? 
Vad är viktigt?
Hur ska man tänka?

Jag har ju skrivit en uppsats i höstas och ska skriva en nu i vår och såhär har jag tänka:

Hur väljer man ämne?
Jag har genom hela mina studier haft ett huvudfokus, neuropsykiatri, som jag sedan planerat alla studier utifrån – alla extrakurser jag läst, alla hemtentor jag skrivit och uppsatser. Jag försöker alltid att ha det som fokus i det jag skriver, ibland går det ju inte tex i kursen OrganisationsPsykologi – där hade hemtentan väldigt bestämda ramar men när det går så försöker jag! Till exempel nu i D-kursen så ska vi skriva ett PM utifrån en artikel som handlar om ”lärares förväntningar på elever och hur det speglar elevernas resultat i skolan” då skrev jag om elever med ADHD och ifall lärarnas förväntningar (vilka ofta är extremt låga) kan påverka dessa elevers dåliga studieresultat. Så, nummer ett är att välja ett huvudområde – speciellt inom ”stora ämnen” såsom Psykologi, Ekonomi (mitt huvudområde var Marknadsföring) och Juridik (mitt huvudområde var Aktiebolagsrätt och Familjejuridik).

Vad är viktigt?
Det viktigaste är att forskningsfrågan täcker upp en hel uppsats! Vanligen skriver man en kort artikel medan en uppsats förväntas vara på cirka 35 – 40 sidor – det måste helt enkelt finnas nog material att skriva utifrån. Vidare är det viktigt att det är ngt som intresserar dig, du kommer läsa tre miljoner artiklar inom ämnet så välj ngt roligt. Välj något som går att studera – det är inte allt som faktiskt går att studera på den tid som uppsatsen varar! Du kan tex inte göra en före- och efterstudie om det måste gå lång tid mellan före- och efter…och du kan inte genomföra en hel massa saker pga etiska skäl!
Det första jag gjorde var iaf att välja om jag vill göra en kvantitativ studie eller en kvalitativ studie och sedan försökte jag hitta en forskningsfråga som matchar valet – jag har skrivit ett inlägg om kvalitativa och kvantitativa studier som du kan läsa här!

Hur ska man tänka?
Jag tänker både med hjärtat och med hjärnan – beroende på vad du vill i framtiden så är det ju bra att göra smarta och strategiska val! Själv skriver jag inom området ADHD/Autism och skola – dels för att det är mitt intresseområde och jag är på riktigt intresserad av det men också för att det är ett ämne ”som kommer mer och mer”….skolgången är problematisk för dessa barn och ingen verkar veta vad de ska göra – enligt de jag  pratat med är det ett ämne som jag lätt kommer få jobba med framöver, forskningsstudier inom ämnet både pågår och är på gång…så ja, välj med hjärtat men tänk med hjärnan!

En stor dag…

Igår var det minsann en stor dag för vår Stora (lilla) 6-åring! Det enda hon önskade sig i födelsedagspresent var att ta hål i öronen så igår, på självaste födelsedagen, hade vi bokat tid för håltagning! 

 Jag är inte en person som orkar utföra några större efterforskningar men jag hade iaf hört att Blomdahls var bra och att en del numer tog hål i båda öronen på en gång, vilket ju lät smart så jag bokade på en sån salong där de gjorde det & det kan jag verkligen rekommendera!

  L fick välja örhängen och tog (såklart) rosaglittriga små blommor, sen var det bara att sätta sig och få prickar på öronen och så provsköt E en gång i slutet för att L skulle få höra ljudet en gång innan så hon inte skulle rycka till. Sen skruvade(?) E fast pistolerna(?) i öronen och så small det och var klart! L rörde sig inte och sa inte ett ljud- hon visste att det här var hennes chans för redan innan hade jag sagt att det är en gång som gäller, vågar man inte eller börjar gråta osv så är man inte redo för att ta hål i öronen! Att krångla med saker orkar jag inte och att boka tid för att sen inte ta hålen känns ju ganska trist… 

 Hur som helst så var hon toppenduktig och tog hon hålen så nu ska vi bara komma ihåg att tvätta morgon och kväll!

Kval eller kvant?

Idag tänkte jag skriva mina tankar kring val av metodKvantitaiv metod eller Kvalitativ metod?

För mig är valet självklart – jag är starkt kvantitativ, älskar siffror, statistik och diagram (hej, nörd!) men samtidigt är det såklart at behärska båda metoderna men mest på grund av tidsbrist nu under våren när jag läser så himla många kurser så finns varken tid eller ork att sätta mig in i en helt ny metod men självklart hade det vart bäst…

Kvantitativ metod innebär att generella slutsatser kan dras av den data man samlat in, alltså slutsatser som gäller alla människor som tillhör en viss skara människor och inte bara de som besvarade tex enkäten – gör jag en studie på 100 personer med ADHD kan jag, genom kvantitativ metod dra slutsatsen att resultatet gäller för alla personer med ADHD och inte bara de 100 personer som besvarade enkäten. Kvantitativ metod innebär tex en enkät eller ett experiment.
Analysen vid kvant görs med hjälp av ett dataprogram tex SPSS, det som är kruxet är att man ofta kan få icke-signifikanta resultat som innebär att resultatet beror på slumpen….och då är det bara att slopa resultatet egentligen…för det innebär ingenting… Vilket är väldigt vanligt men såklart skittråkigt när man lagt ner tid osv.

Kvalitativ metod innebär att resultatet enbart gäller de personer som ingår i studien. Om jag intervjuar tio personer med ADHD så kan det som sägs enbart sägas gälla de tio personer som jag intervjuat. Sen kan man ju tänka att vissa av svaren är generella för alla med ADHD men i studiesyfte kan man enbart relatera svaren till de tio som deltog.
Resultatet i kval analyseras av forskaren själv, vilket gör att det  är lätt att resultatet speglas av forskarens egna åsikter – intervjuar jag tio personer med ADHD och innerst inne så hatar jag personer med ADHD är det ju lätt hänt att resultatet färgas av mitt hat… Kvalitativa studier är tex intervjuer och fokusgrupper.

Lördag och söndag

Här inne har det varit tyst…men nu så har vardagen kickat igång igen och då ges mer tid att uppdatera!
Som vanligt ska jag försöka med ett personlig inlägg och ett skol-plugg-tipsinlägg per dag.

 Hur som helst, helgen har varit fullspäckad!
I lördags var jag och mamma på Vin- och Delimässan – jättetrevlig mässa med vinprovning och mest Italienska delikatesser. Vi drack Amarone, rosé, bubbel och åt oss igenom mässan – med oss hem följde även lite olika ostar och lite annat smått och gott! Höjdpunkten var nog ändå alkoholsorben som serverades som små miniglasstrutar – iskall och supergod i alla olika smaker, godast var nog champagne!

 Söndag innebar Kalas på Leos Lekland för L och LillaA så himla lyckat
De hade kalaset i Prinsessrummet och dagen till ära stod det två troner där inne så både L och LillaA fick varsin istället för det planerade bytet mellan pannkakor och glassbomben (haha!). Sammanlagt var det 10 småtjejer som kom i åldrar mellan 2år och 6år – vi bjöd alla tjejer på dagis och för några var det första kompiskalaset och första gången på Leos så det var verkligen lyckat!
När man bokar kalas på Leos så ingår alltså ett rum, glassbomb, en kalasvärd och ett besök för födelsedagsbarnet i Skattkammarrummet – jag vet inte om vi hade tur eller om alla är så bra men den kalasvärd vi fick, en ung kille, var toppenbra! Han var så hjälpsam med tjejerna och verkligen toppen! Sedan valde vi att öppna alla presenter hemma – dels för att barnen skulle få lite längre lek tid och dels för att ta bort lite fokus från tjejerna. Kalaset handlar ju egentligen inte om att de ska få saker utan att de ska ha kul med sina kompisar och att alla ska ha lika roligt och jag menar, hur kul är det egentligen för barn att sitta och titta på när andra öppnar presenter?!
Hur som helst, jag tycker det var toppen och kan varmt rekommendera att ha kalas på Leos!

Nej, nu ska jag logga ut här och påbörja skrivandet av mitt PM, det som måste skrivas och beskriva den studie jag tänkt göra (japp, jag har valt forskningsfråga….inte för att den är godkänd än men det ÄR en bra frågeställning så jag tänker slåss för den om de säger nej, haha!) , hur jag tänkt samla in data och vilka test jag tänkt göra…sen ska det godkännas också…. Jaja, jag ska iaf börja skriva nu!